设计技术

Design 100为什么要研究设计技术?

在正规网赌平台网址的设计技术部门致力于提供一个令人兴奋的,创造性和挑战性的课程,所有学生。设计技术部门位于较低楼层三个专业间,L8食品专精室,L7这与实际的生产车间,包括一个新的激光切割机最近升级的开放式产品的设计领域。第三个房间是L9,链接电脑套件,让学生进行研究和设计任务。

设计技术部门旨在让学生实践和技术技能与创造性思维,使他们能够设计和制造的产品结合起来。我们的目标是让学生掌握的技能进行创造性的思考,在社会,道德和环保意识和解决问题的个人,在对和团队成员。学生也将提供开发他们的使用范围广泛的工具和设备的信心的机会。

作为主管部门,我们的目标是促进学生提供宽广而均衡的课程,教导他们的技能,他们可以在将来使用和快速变化的技术世界做好准备的全校政策。

课程

课程是鼓舞人心的,严谨和实践基础。学生们用他们的创造力和想象力,是解决各种情况下的内相关问题的设计和制造的产品,考虑到自己的需求和他人的需求。他们获得了广泛的学科知识,并利用自己的知识,从数学,科学,信息通信技术和艺术。通过对过去和现在的设计技术评价他们制定了对日常生活的影响有深入的了解和更广阔的世界。在DT课程的目标是:

•发展自信地完成日常任务,并在一个日益技术化的世界成功参与所需的创意,技术和实用技能
•构建和应用知识的剧目,理解和技能,以设计和制造高品质的原型和产品,为广大用户
•批判,评估和测试他们的想法和产品,以及其他人的工作
•理解和运用营养学的原理,并学习如何做饭

课程设置多年7,8,9

所有学生将花费设计技术中的每周2个50分钟不等。一年半在食品技术和半年的时间花费在产品设计。年7,8和9教导为混合能力的基团。

产品设计

学生设计制作各种规格的产品在几年7,8和9,他们了解不同的材料,如纸张,卡片,智能材料,塑料,木材和电子元件。他们有一系列的工具,设备和机器,其中包括CAD / CAM(计算机辅助设计与制造)工作。

7年 学生项目基线开始,为了能够评估在设计和技术的当前达成。重点是可持续发展的设计和化妆的任务创建使用各种再生材料的一个bug。这个项目需要3〜4周才能完成。接下来,学生设计制作的一系列产品通过各种创意活动和实践活动。他们将学到的知识和理解迭代设计和制定的原则。项目包括:

门牌匾的房间自己选择的。这里主要介绍学生到车间,采用新设备和工具,安全,放心,以及向他们介绍计算机辅助设计与制造。发展自己的CAD / CAM技术进一步,他们设计和制造丙烯酸耳机固定器。最后,他们将学习有关结构和可持续发展的设计原则。

今年8时 学生将巩固和扩大在今年7而购买的各种产品,包括生物模仿灵感时钟和帧照片和简单的电子项目的技能。这些项目中的学生将进一步发展计算机辅助设计自己的技能,使用更广泛,更复杂的各种材料。

在今年9 学生有工作机会,进一步在更广泛的材料并改进他们的设计和实用的技能。第一个项目的重点是制造持有人的手机。他们还将木制桌面日历或承接电子工程。可持续设计和圆形经济也是焦点由此学生设计和制作的使用回收或向上循环辅料的装备和范围。这导致了一个令人兴奋的,跨学科的环保时装秀与表演艺术系。

课外规定

设计技术提供了一系列面向全体学生铀浓缩活动。学生在午餐时间和学校完成项目和完整的家庭学习后进入的部门。一个非常成功的和流行的烹饪俱乐部放学后每月使用季节性产品或如使得产品季节性的庆祝活动举办圣诞蛋糕。
广泛的企业活动都在DT部门内组织 - 这其中就包括“树木垃圾”天,其中7年的学生设计制作的圣诞树使用再生材料销售。情人节市场上销售的产品范围逐年8设计和制作;对于年级学生和学徒式的挑战,9名学生谁设计和市场的一个新的早餐麦片。
此外还有一部门“弹出”是用于企业的竞争店。
该部还组织每年访问slatterys,当地的大学,大爆炸展和服装展示。